PaKr

Čas utíká velmi rychle, a tak ač se to zdá neuvěřitelné, Memoriál Antonína Fajkoše se konal již popáté. Do tohoto jubilejního ročníku, s půlkulatým výročím, byly přijímány práce studentů vysokých škol, které byly zpracovány ve školním roce 2014/2015 a měly souvislost se střechami. K závěrečnému hodnocení se jich sešlo celkem 19, a to ze dvou českých a dvou slovenských vysokých škol.

 

Ponechme ale ještě chvíli napětí než si představíme vítěze a ohlédněme se za pěti lety pořádání soutěže.

Soutěž vznikla na památku docenta Antonína Fajkoše, který učil na VUT Brno a mimo to, že byl skvělým a oblíbeným pedagogem, byl především špičkovým expertem na střechy. Po jeho nenadálém úmrtí vznikla v řadách střechařských odborníků citelná mezera a bylo na zváženou, kdo ji zaplní. Memoriál si vytkl za cíl nejen připomínat jméno docenta Fajkoše, ale především soutěží motivovat mladou generaci k zájmu o obor střechy a přispět tak k vyprofilování specialisty – nového docenta Fajkoše. Po pěti letech můžeme říci, že se nám daří naplňovat obě kréda. Jméno docenta Fajkoše je stále živé a mnozí z vítězů i účastníků minulých ročníků memoriálu se v oboru etablovali a zdá se, že mají nakročeno na úspěšné kariéry.

Řečeno řečí čísel se pěti ročníků memoriálu zúčastnilo 74 soutěžících, někteří i opakovaně. Potěšitelné je, že plnou čtvrtinu přihlášených tvořily ženy a ženy se necelou čtvrtinou podílely i na oceňovaných místech. Celkem porota, ve složení Prof. Ing. Jozef Oláh, Ph.D, Ing. Gabriela Fajkošová, Ing. Alena Georgiadisová, Ing. Tomáš Petříček, Ph.D, Ing. Josef Remeš, Ing. Jan Plachý, Ph.D, a Josef Krupka, zhodnotila v pěti ročnících 93 prací. Soutěž jimi obeslalo v průběhu trvání soutěže sedm vysokých škol, přičemž co do počtu ocenění se na vedoucí pozici pravidelně střídají VUT Brno, fakulta stavební, a STU Bratislava, Stavebná fakulta. Zde je zřejmě při výuce kladen na střechy větší důraz než jinde, což se obráží ve zpracovávaných zadáních.

V pátém ročníku memoriálu se soutěžilo ve čtyřech kategoriích, a to Detail, Grafická práce, Textová práce a Junior Star pro nejmladší studenty se zájmem o střechy. Přihlášeno bylo 19 prací ze čtyř vysokých škol: STU Bratislava, Stavebné fakulty, VUT Brno, Fakulty stavební, TU Košice, Stavebné fakulty a VŠTE České Budějovice.

Porota se shodla na tom, že úroveň všech prací byla velmi vysoká a vybrat vítěze nebylo jednoduché. Ve finále rozhodoval počet nasbíraných bodů z anonymního hodnocení každého porotce, kteří je přidělovali za správnost a kvalitu zpracování. A jak tedy vypadá výsledková listina pátého ročníku Memoriálu Antonína Fajkoše?

Kategorie DETAIL:

1. místo – Ing. Štěpán Karlík (VUT Brno)
Práce: Administrativní objekt Brno-Husovice

2. místo – Ing. Libor Hrubý (VUT Brno)
Práce: Polyfunkční dům Brno – Mlýnská

3. místo – Ing. et Ing. Jakub Dohnal (VUT Brno)
Práce: Roubený penzion na Stříbrném dvoře v Jihlavě

Kategorie GRAFICKÁ PRÁCE:

1. místo – Ing. Michal Klenovič (STU Bratislava)
Práce: Rodinná farma – Výrobňa vína

2. místo – Bc. Ondrej Potkány (STU Bratislava)
Práce: Atletická hala s wellness

3. místo – Ing. Katarina Čákyová (TU Košice)
Práce: Obnova historickej budovy

Kategorie TEXTOVÁ PRÁCE:

1. místo – Ing. Michal Šida, PhD. (STU Bratislava)
Práce: Príspevok k riešeniu protisnehovej ochrany šikmých striech

2. místo – Ing. Klára Nečadová (VUT Brno FAST)
Práce: Návrh šikmého vegetačního zastřešení

3. místo – Bc. Jakub Čurpek (STU Bratislava SvF)
Práce: Nekompatibilita stavebných materiálov v skladbe plochých striech

Kategorie JUNIOR STAR:

Vítěz: Bc. Martin Múčka (VUT Brno)
Práce: Analýza a návrh sanace krovu kostela

Vítězové jsou známi a je třeba poděkovat těm, kteří soutěž podpořili a díky jimž si ocenění odnesli hodnotné ceny. Sponzory Memoriálu Antonína Fajkoše byly firmy: Awal, Bramac, Dörken, Elbax, Izomex, Prefa Aluminiumprodukte, SFS intec, Stav-Invest, Tondach, TopWet a Vašstav.

Soutěž pořádá Sdružení Memoriálu Antonína Fajkoše,z. s.,
ve spolupráci s časopisem Střechy-Fasády-Izolace.

Memoriál Antonína Fajkoše na stránkách tohoto časopisu není třeba představovat. Soutěž pro studenty vysokých škol popularizující téma střech má za sebou 5 ročníků a za tu dobu jí prošla hezká řádka studentů. Kdo ale byli ti, kteří své studenty k tématu střech nasměrovali? Kdož jsou těmi, kteří na vysokých školách obor střech vyučují a na nichž záleží, jaké kvality budoucí odborníci budou mít? Dnes vám představíme některé z garantů soutěžních prací nedávno skončeného pátého ročníku Memoriálu Antonína Fajkoše.

Jsou jimi dva pánové z Katedry konstrukcí pozemních staveb STU v Bratislavě, a to Ing. Erik Jakeš, PhD., a doc. Ing. Imrich Mikolai, PhD., Ústav pozemního stavitelství Stavební fakulty TU Košice reprezentuje Ing. Marián Vertaľ, PhD., a garantem několika soutěžních prací byla i Ing. Zuzana Fišarová, Ph.D., z Ústavu pozemního stavitelství VUT Brno.

Proč jste se rozhodli doporučit svým studentům účast v Memoriálu Antonína Fajkoše?
Ing. Jakeš: „V tomto prípade sa musím úprimne priznať, že študentka prišla za mnou sama so žiadosťou, že sa chce do súťaže prihlásiť a jej otázku, či sa ja nebojím, si pamätám ešte dnes. V tom okamihu som len vedel, že vo svojej bakalárskej práci, ktorú obhájila minulý rok, riešila detaily strechy a s odstupom času na jeseň sa rozhodla prihlásiť. Úprimne musím povedať, že som bol jej záujmom milo prekvapený a samozrejme som súhlasil, pretože si myslím, že každá skúsenosť pozitívna alebo aj negatívna posúva každého z nás dopredu. Študenti sa potrebujú prezentovať, mnohí sa už počas štúdia chcú odlišovať od ostatných a každá čo len účasť, prípadne dobré umiestnenie v takejto súťaži, im k tomu pomáha.“
doc. Ing. Mikolai: „Keďže išlo o veľmi šikovného, samostatne pracujúceho študenta, majúceho zaujímavý nápad na prestrešenie svojej budovy, rozhodol som sa, že by bolo vhodné, aby sa prihlásil. A oplatilo sa. Nielen ja, ale aj odborná porota zhodnotila nielen zaujímavosť, ale aj odborné riešenie.“
Ing. Vertaľ: „Ukončeného študenta bakalárskeho stupňa Bc. Branislava Sulíra som do súťaže MAF prihlásil z dvoch dôvodov. Prvým bola zaujímavá strecha stanice vo Vysokých Tatrách. Druhým určujúcim aspektom bola existencia sekcie pre bakalárov JUNIORSTAR, čo považujem za výborný počin. Som veľmi rád, že túto cenu získal. Toho roku som do súťaže prihlásil Ing. Katarínu Čakyovú a opäť sme boli úspešní.“
Ing. Fišarová: „V prvním roce to bylo určitě z úcty k panu docentu Fajkošovi. Měla jsem tu čest být jeho studentkou a absolvovat jeho úžasné přednášky. Byl jedním z těch velkých nadšenců a zároveň uměl své vědomosti a zkušenosti předávat. Patřil k těm, co dokáží naplnit přednáškovou místnost i těmi, co přece ‚na přednášky nikdy nechodí‛. Když jsem pak nastoupila na doktorské studium, poznala jsem, že i když měl velké znalosti a já byla na začátku, byl to člověk, který se ke mně choval jako k sobě rovné. A toho si velmi cením.“

Garantem soutěžní práce jste byli poprvé v historii této soutěže?
Ing. Jakeš: „Áno, bola to v histórii zatiaľ jediná účasť, čo je samozrejme škoda. Ja mám zásadu, že študent musí v prvom rade chcieť sám, nemá význam ho nútiť, alebo ho nebodaj prosiť. Informáciu o súťaži MAF odo mňa, alebo kolegov dostávajú a všetko ostatné majú vo svojich rukách. Študent sám musí mať snahu a musí pochopiť, že takéto akcie majú zmysel hlavne pre jeho samotného. Pre jeho vedomosti a skúsenosti. V konečnom dôsledku mu to môže pomôcť k jeho budúcemu smerovaniu, alebo k získaniu lepšieho zamestnania a podobne.“
doc. Ing. Mikolai: „Áno, ale verím, že to nebola posledná zaujimavá strecha, ktorá sa zrodila aj za mojej pomoci v hlavách a rukách mojich študentov. Aj tento rok sa pokúsim niekoho ‚nominovať‛ do súťaže.“
Ing. Vertaľ: „Nie, prihlásil som doteraz dve práce.“
Ing. Fišarová: „Své studenty posílám do soutěže už dlouho. Hned moji první bakaláři se účastnili. A od té doby jich bylo mnoho. Možná je to proto, že když mám výborného studenta, tak se vždy snažím, aby svou práci co nejvíce prodal. Vedení závěrečných prací dá hodně práce, takže si pak rádi řeknete nad časopisem: Tak tohle je ‚MŮJ‛ bakalář či diplomant…a máte z toho velkou radost.“

K tématu střech směřujete své studenty cíleně nebo šlo při výběru zadání práce o náhodu?
Ing. Jakeš: „V ateliérových tvorbách, bakalárskych alebo diplomových prácach sa riešia rôzne stavby, rôzne problémy a rôzne detaily. Pri výbere detailov mám u každého študenta podmienku, budeme sa venovať takým detailom, ktoré ho musia baviť, na ktorých sa naučí nové veci, takým problémom, ktoré ešte počas štúdia neriešil a ktoré nemôže iba ‚prevziať‛ z internetu. Potrebujem doslova, aby sa snaha, záujem a ‚láska‛ k detailom a stavebným riešeniam prejavili v jeho prístupe, príprave a podobne. Je to o individuálnom prístupe, psychológii a samozrejme vstupuje do toho mnoho iných aspektov. Strechy sú veľmi vďačnou témou, osobne veľmi rád riešim stavby do hôr, do vyšších nadmorských výšok, kde treba zvoliť iný meter na výber materiálov, tvorbu detailov a podobne. Osobne kladiem dôraz na estetiku, životnosť, kvalitu detailov, na princíp bezúdržbovosti. Nemá význam natierať plechy, drevo, stavať lešenie a podobne, spoliehať sa na tmelenie, podceňovať starnutie materiálov, ich odolnosť voči uv žiareniu a podobne.“
doc. Ing. Mikolai: „Snažím sa viesť študentov ku komplexnosti riešenia, t. j. nielen čo najlepšie odborné riešenie budovy, ale aj esteticky zaujímavému riešeniu. Aj oči si musia prísť na svoje.“
Ing. Vertaľ: „Téma každej stavebnej konštrukcie vyplynie z kontextu riešenej práce. Som rád, že MAF má rôzne kategórie, teda že aj menej náročná, ale zaujímavá strecha s pohľadu konštrukcie môže byť prihlásená.“
Ing. Fišarová: „Obecně mám velké štěstí na velmi dobré studenty. Přestože je mým oborem primárně stavební akustika, snažím se vést své studenty k tomu, aby ve svých pracích řešili více stavebních detailů než je obvyklé. Detaily střešních konstrukcí pak mezi nimi nesmí chybět.“

Je na vašich fakultách věnován tématu střech dostatečný prostor?
Ing. Jakeš: „Na vašu otázku môžem povedať len svoj súkromný názor, garanti predmetov môžu mať názor možno úplne iný. Osobne si ale myslím, že študenti by mali záujem o voliteľný predmet v predposlednom alebo poslednom ročníku štúdia. Tam by bolo miesto sa venovať aj konkrétnej problematike z praxe, riešiť sanácie na konkrétnych prípadoch, možno robiť prezentácie nových materiálov aj za prítomnosti firiem. Často sa stretávam v súčasnosti s prípadmi v posledných ročníkoch, kedy mladí ľudia obdivujú mnohé architektonické skvosty zo zahraničia a ani nevedia uhádnuť, aké typy krytín alebo konštrukcií boli použité. Sami mnohí hovoria, že je škoda, že si počas štúdia nevyskúšali niečo atypické, iné, kde nestačí len detail, ktorý výrobca doporučuje ‚posunúť‛ ďalej na výkres. Často aj pri tvorbe zadaní detailom nerozumejú, nevedia, že mnohé riešenia sú ovplyvnené napríklad technológiou prevádzania a čo je podstatou systémového riešenia. Osobne si myslím, že všetko by vylepšila ešte lepšia a častejšia komunikácia, študent sa musí pýtať prečo, načo a musí sa snažiť mať záujem o preniknutie do problematiky. A toto by mohla byť náplň takéhoto voliteľného predmetu. Projektovanie domov a všeobecne stavebníctvo je tímová robota, ktorá vyžaduje koordináciu a komunikáciu, na úrovni projektu, alebo na stavbe. A asi v škole to všetko začína, aj komunikácia…“
doc. Ing. Mikolai: „V rámci prípravy študentov pre prax sa u nás venuje priamo problematike striech jeden celý semester prednášok aj cvičení. Následne získané vedomosti študenti využívajú v nadväzujúcich predmetoch ateliérových tvorieb, kde už majú ‚voľnejšiu‛ ruku na realizovanie vlastného nápadu s využitím vopred získaných teoretických vedomostí z tejto zaujímavej problematiky.“
Ing. Vertaľ: „Myslím, že áno.“
Ing. Fišarová: „Tato otázka není úplně jednoduchá. Obecně si myslím, že převážně v posledních ročnících by měly být předměty více ‚praktické‛. To však souvisí s celou náplní studijního plánu. Pokud však vezmeme poměr předmětů zabývajících se střešními konstrukcemi a ostatních ‚praktických‛ předmětů, pak je to u nás pravděpodobně v pořádku.“

Jaký Memoriálu AF přisuzujete význam? Myslíte si, že soutěž může nasměrovat zájem studenta k oboru střech?
Ing. Jakeš: „Memoriál AF je vynikajúca akcia, fandím a ďakujem všetkým, ktorí sa o jej úspešný priebeh starajú. Myslím si, že študenti stavebných fakúlt majú napríklad oproti študentom architektúry výrazne menej príležitostí pre prezentáciu v súťažiach technického zamerania ako takých. Máme súťaže o najlepšiu bakársku a diplomovú prácu, ale podľa mňa stále málo. V organizovaní takýchto súťaží, zameraných na problémy praxe, máme určite aj my učitelia veľké rezervy. Niekedy mi to pripadá tak, ako keby sme sa príliš orientovali na výchovu potencionálneho nositeľa ‚Nobelovej ceny za stavebníctvo‛ a unikajú nám bežné veci a problémy praxe, s ktorými je stavebný inžinier v praxi dennodenne konfrontovaný a musí prijímať technické rozhodnutia. Každá takáto vec ako MAF, ktorá je robená s dobrým úmyslom pre nasledujúcu generáciu a ktorá podporuje tvorivosť a kreativitu, je a bude vždy prínosom. Symbolicky v konkrétnej podobe pokračuje práca doc. Fajkoša, ktorého si veľmi vážim aj ako odborníka a človeka, ktorý svojou celoživotnou prácou prispel veľmi výrazne a pozitívne do oboru striech. Verím, že sa zhora na nás pozerá a že je aspoň trochu spokojný s tým, akým smerom strechy napredujú. Mladá generácia budúcich inžinierov chce byť dobrá vo svojom odbore a Memoriál doc. Fajkoša je dobrou konfrontáciou a zároveň prezentáciou ich práce v tématike striech počas štúdia. Určite formuje odborné názory mladých ľudí len pozitívne a verím, že mnohí v budúcnosti nájdu uplatnenie práve ‚na streche‛.“
doc. Ing. Mikolai: „Z mojich vlastných skúseností viem, že každá súťaž napomáha motivácii o hlbšie štúdium problematiky. Na našej katedre organizujeme aj ďalšiu študentskú súťaž, kde získavajú hlbšie, širšie vedomosti, ktoré vedia v praxi využiť. Len to musia pochopiť aj samotný študenti, že najľahšie sa vedomosti, a čo nie ej zanedbateľné, bezplatne, získavajú práve na škole, kde sú vytvárané, a na našej katedre sa o to snažíme, pomerne široké možnosti pre prezentáciu sa jednotlivých odborných firiem. A obdobne je to aj s Memoriálom. Mnohých to následne ‚chytí‛ za srdce a danej problematike sa venujú dlhodobo.“
Ing. Vertaľ: „Myslím, že v tomto smere tu sú rezervy. Študenti o súťaži nevedia, preto by sa hodila lepšia propagácia. Letáky, alebo prezentačný panel priamo v priestoroch stavebných fakúlt, kde by sa nachádzali informácie o súťaži a súťažne podmienky. Zvláštnosťou oproti iným súťažiam by tento informačný panel mohol obsahovať ocenené práce z danej stavebnej fakulty s portrétmi zainteresovaných, súťažiacich a garantov ich prací.“
Ing. Fišarová: „Soutěž má určitě své důležité poslání. Už když studenti připravují práce do soutěže, tak se na střechy více zaměří. Pokud se jim pak podaří uspět, tak se mají při vyhodnocení šanci potkat se špičkou tohoto oboru, což je pro ně velká zkušenost. A v neposlední řadě, pokud budete majitel firmy, která se zabývá v nějaké formě střechami, a budete hledat nového zaměstnance, tak vás určitě spíše zaujme někdo, kdo bude mít v životopise, že vyhrál Memoriál Antonína Fajkoše.“

Celou diskuzi garantů soutěžních prací uzavřel doc. Ing. Mikolai postesknutím: „Žiaľ, v súčasnosti je počet súťaží, do ktorých sa môžu študenti prihlasovať a sú aj slušne honorované (ako motivácia navyše), stále málo. My sme mávali v ‚dobrých rokoch stavebníctva‛ pať či šesť súťaží pre študentov na rôznych úrovniach štúdia, teraz máme dve. Aj za tie sme vďačný. Aj tie napomáhajú motivovať viacerych študentov, nie všetkých. Také ilúzie si nerobím, že by sa takýchto súťaží zúčastnili nebodaj všetci študenti v ročníku. Stačí, ak sa jej zúčastnia tí, ktorí majú záujem, skutočný záujem o študovanú profesiu. Rôznymi atraktívnymi podujatiami, a takými sú aj rôzne súťaže, sa dá väčšina študentov ‚motivovať‛ k snahe o hlbšie poznanie.“
Když pilot vyhraje formuli 1, je to do velké míry zásluhou týmu v pozadí. V případě Memoriálu Antonína Fajkoše také na stupních vítězů stojí studenti, ale v pozadí mají své učitele a profesory, bez nichž by cestu k úspěchu, či jen pouhé účasti v soutěži, stěží ušli. Dnes jsme vám některé z nich představili a jejich prostřednictvím tak nahlédli pod pokličku výuky budoucí generace odborníků v oboru střech. Všem bez rozdílu patří naše uznání a poděkování za podporu Memoriálu Antonína Fajkoše.

V minulém vydání časopisu jsme si povídali o Memoriálu Antonína Fajkoše s některými z garantů soutěžních prací nedávno skončeného pátého ročníku studentské soutěže. Neviditelné osoby stojící v pozadí, bez nichž by ovšem soutěž popularizující téma střech existovala jen stěží. Oni jsou těmi, kteří své studenty k tématu střech nasměrovali, kteří na vysokých školách obor střech vyučují a na nichž záleží, jaké kvality budou mít příští odborníci.

Dnes v povídání pokračujeme, tentokrát s pány Ing. Luborem Kalouskem, Ph.D., a doc. Ing. Ladislavem Štěpánkem, CSc. z tradiční bašty výuky střech, Ústavu pozemního stavitelství na Stavební fakultě VUT Brno.

Proč jste se rozhodli doporučit svým studentům účast v Memoriálu Antonína Fajkoše?
Ing. Kalousek: „Pana docenta Fajkoše jsem měl tu čest osobně poznat jako student a později i jako jeho kolega a spolupracovník. Jeho legendární přednášky bezesporu ovlivnily generace stavařů. Když nás pan docent v roce 2010 předčasně opustil a následně vznikla studentská soutěž Memoriál Antonína Fajkoše, považoval jsem za osobní závazek tuto soutěž šířit mezi studenty, tak aby jeho jméno zůstalo trvale v povědomí i mezi našimi mladšími kolegy. Samozřejmě pro studenty je pak taková úzce specializovaná, vysoce odborná a přitom nekomerční soutěž vynikající příležitost, jak si porovnat svoji práci s ostatními kolegy z ostatních univerzit.“
doc. Štěpánek: „Student Zdeněk Modlitba (letošní soutěžící – pozn. red.) je studentem bakalářského studia oboru Architektura pozemních staveb na FAST VUT v Brně a v rámci předmětu Ateliér AG35 mi byl v letním semestru 2014/15 přidělen, abych vedl a konzultoval jeho práci v oblasti pozemního stavitelství. Mimo jiné bylo jeho úkolem pro jím navrženou stavbu Hudebního klubu navrhnout i konstrukci zastřešení a vypracovat výkresy zadaných detailů. Do soutěže v rámci Memoriálu Antonína Fajkoše se přihlásil z vlastní iniciativy.“

Garantem soutěžní práce v Memoriálu jste byli poprvé?
Ing. Kalousek: „Určitě ne. Soutěž sleduji od prvního ročníku a pokud si dobře vzpomínám, tak se soutěže zúčastnil v každém roce některý ze studentů, které jsem na bakalářskou nebo diplomovou práci vedl.“
doc. Štěpánek: „V historii této soutěže byla mnou studentská práce doporučena poprvé.“

K tématu střech směřujete své studenty cíleně nebo šlo při výběru zadání práce o náhodu?
Ing. Kalousek: „Myslím si, že studenti si hodně vybírají svého vedoucího i podle profesního zaměření. Mně osobně je oblast střech, fasád, izolací a zejména konstrukčních detailů velmi blízká, takže jsem měl vždy štěstí na řadu výborných mladých stavařů, kteří pod mým vedením závěrečné práce vypracovávali. Při vzájemných konzultacích jde pak o to, abychom studenty do oboru střech a následně i do soutěže motivovali, neboť v závěru svého studia mají často mnoho jiných povinností.“
doc. Štěpánek: „Konstrukce zastřešení je velice důležitou částí každé stavby a jejímu návrhu je třeba věnovat náležitou pozornost již u studentských prací. Týká se to nejen vhodného konstrukčního řešení střechy, ale hlavně i skladby střešního pláště. Za velmi důležité pokládám i řešení detailů, u nichž je prvořadá nejen otázka proveditelnosti, ale i splnění všech požadavků, které jsou na střechu, jako obvodovou konstrukci stavby, kladeny.“

Je ve výuce věnován tématu střech dostatečný prostor?
Ing. Kalousek: „Každý nadšený pedagog bude vždy tvrdit, že jeho předmět je ten nejdůležitější. Také já si myslím, že bychom dokázali ve výuce využít více času, který by se oblasti střech dal věnovat. Musíme však zohlednit to, že v rámci akreditace studijního oboru je nutno zajistit přiměřený podíl výuky pro všechny předměty. Přesto si troufám tvrdit, že výuka tématu střech je na naší fakultě na vysoké úrovni, o čemž třeba svědčí i to, že se naši studenti soutěže Memoriál Antonína Fajkoše pravidelně a často i velmi úspěšně zúčastňují.“
doc. Štěpánek: „Tématu střech je v rámci výuky věnovaná velká pozornost, a to nejen ve studijních plánech zařazených předmětů, týkajících se problematiky pozemního stavitelství, ale i v rámci projektů, které studenti pod vedením učitele samostatně zpracovávají. V závěru studia jsou pak předmětem zadání bakalářských popř. diplomových prací, a to nejen na oboru Pozemní stavby v rámci studia programu Stavební inženýrství, ale i v rámci studia bakalářského studijního programu Architektura pozemních staveb a navazujícího studijního programu Architektura a rozvoj sídel.“

Jaký Memoriálu AF přisuzujete význam? Myslíte si, že soutěž může nasměrovat zájem studenta k oboru střech?
Ing. Kalousek: „V dnešní době je velmi důležité ‚umět svoji práci prodat‘ a právě soutěž Memoriál Antonína Fajkoše umožňuje začínajícím odborníkům prezentovat veřejně výsledky své odborné činnosti. Význam soutěže pak možná ještě více doceníme, až se ze soutěžících studentů stanou naši kolegové a spolupracovníci, kteří třeba budou svými články nebo realizacemi přispívat do časopisu Střechy-Fasády-Izolace a budou tak tvořit základ další generace našeho střechařského oboru.“
doc. Štěpánek: „Doc. Ing. Antonín Fajkoš, CSc., byl několik desetiletí nejen mým kolegou, ale i osobním přítelem. Vážil jsem si jej jako na slovo vzatého odborníka v oblasti zastřešení, který byl uznáván odbornou komunitou nejen u nás, ale i v zahraničí. Vzhledem k jeho vědomostem, praktickým zkušenostem i k zodpovědnému a lidskému přístupu byl studenty velmi oblíben. Jeho náhlé úmrtí nás všechny velmi zasáhlo. Oceňuji, že studentská soutěž časopisu Střechy-Fasády-Izolace nese právě jeho jméno.“
Děkujeme všem garantům za podporu Memoriálu Antonína Fajkoše a přejeme jim mnoho studentů zapálených pro střechy, kteří by obohatili příští ročníky studentské soutěže.